Learning To Learn--Preparing Adults for Lifelong Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nuissl, Ekkehard
Titel	Learning To Learn--Preparing Adults for Lifelong Learning?
Quelle	In: Lifelong Learning in Europe, 6 (2001) 1, S.26-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1239-6826
Schlagwörter	Adult Education; Cognitive Processes; Learning Strategies; Lifelong Learning; Metacognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition
Abstract	Metacognitive strategies support individual development and make learning transparent to the learner. Techniques such as modeling, coaching, scaffolding, fading, reflecting, and exploring are essential to maintain and approve the ability to learn throughout life. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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