Setting Performance Standards on Complex Educational Assessments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hambleton, Ronald K.; Jaeger, Richard M.; Plake, Barbara S.; Mills, Craig
Titel	Setting Performance Standards on Complex Educational Assessments.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 24 (2000) 4, S.355-66Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-6216
Schlagwörter	Educational Assessment; Performance Based Assessment; Scoring; Standards; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Leistungsermittlung; Bewertung; Standard; Gültigkeit
Abstract	Reviews a number of promising methods for setting performance standards and discusses their strengths and weaknesses. Outlines some areas for future research that address the role of feedback to panelists and validation efforts for performance standards among other topics. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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