A Cautionary Tale for Those Involved in Large-Scale Arts Assessments.

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Autor/in	Zimmerman, Enid
Titel	A Cautionary Tale for Those Involved in Large-Scale Arts Assessments.
Quelle	In: Art Education, 52 (1999) 5, S.44-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-3125
Schlagwörter	Art Education; Educational Research; Elementary Education; Evaluation Methods; Evaluators; Fine Arts; Gifted; Performance Based Assessment; Program Content; Program Effectiveness; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Bildende Kunst; Begabter, Hoch Begabter; Leistungsermittlung; Programmgestaltung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Describes a 3-year project designed to serve the needs of artistically talented students, focusing on the project's assessment as a "cautionary tale" for people involved in large-scale, authentic assessments. Describes project evaluations for years two and three and provides recommendations concerning outside evaluators and large-scale educational projects. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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