A Proven Methodology for Assessing School Buildings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nair, Prakash; Chin-Santos, Nadine
Titel	A Proven Methodology for Assessing School Buildings.
Quelle	In: School Planning & Management, 39 (2000) 12, S.59-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-4628
Schlagwörter	Capital Outlay (for Fixed Assets); Educational Facilities Planning; Elementary Secondary Education; Long Range Planning; Public Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Langfristige Planung; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Discusses the methodology and benefits of the Building Condition Assessment Survey (BCAS) approach for evaluating school building conditions for long-range capital planning. The level of survey detail needed and its scope are examined as is BCAS preplanning tips. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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