No Merit in Merit Pay. Pay for Performance Sounds Good--Until You Take a Closer Look.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Dennis L.
Titel	No Merit in Merit Pay. Pay for Performance Sounds Good--Until You Take a Closer Look.
Quelle	In: American School Board Journal, 188 (2001) 1, S.48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Academic Achievement; Elementary Secondary Education; Incentives; Merit Pay; Parent Participation; Personnel Evaluation; Prior Learning; California; Stanford Achievement Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Anreiz; Leistungszulage; Elternmitwirkung; Personalbeurteilung; Vorkenntnisse; Kalifornien
Abstract	In California, a new proposal would tie student performance on the SAT-9 to merit pay for teachers. However, testing student performance against certain preselected academic standards is not foolproof. The same teaching could bring different results. Students' previous knowledge and parental influences must also be considered. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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