School-to-Work Transition: From Theory to Practice.

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Autor/inn/en	Rogers, Mary; Creed, Peter
Titel	School-to-Work Transition: From Theory to Practice.
Quelle	In: Australian Journal of Career Development, 9 (2000) 3, S.20-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1038-4162
Schlagwörter	Adolescents; Career Development; Education Work Relationship; Employment Opportunities; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Berufsentwicklung; Berufschance; Beschäftigungschance; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Examines four career theories: developmental theory, person-environment fit, social cognitive career theory, and social learning theory. Highlights the potential of each to inform school-to-work practices. Presents practical interventions. (Contains 41 references.) (SK)
Anmerkungen	Australian Council for Educational Research, Private Bag 55, Camberwell, Victoria 3124, Australia.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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