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Autor/inGreenwald, Amanda Welsh
TitelTeam Egypt! Integrating the Disciplines.
QuelleIn: Social Education, 64 (2000) 1Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterAncient History; Art Education; Educational Benefits; Educational Strategies; Foreign Countries; Interdisciplinary Approach; Middle Schools; Science Education; Second Language Instruction; Social Studies; Student Evaluation; Egypt
AbstractDescribes a unit on Egypt used in an interdisciplinary curriculum that involves activities in social studies, art, science, language (Latin), and computers. Explains that each discipline is assessed separately in order to reward students' strengths. Highlights the benefits of interdisciplinary curricula. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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