Literary Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Garrison, Megan R.
Titel	Literary Science.
Quelle	In: Science Teacher, 67 (2000) 8, S.27-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Air Pollution; High Schools; Integrated Activities; Literature; Science Education; Water + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Air; Pollution; Luftverschmutzung; High school; Oberschule; Integrierender Unterricht; Literatur; Naturwissenschaftliche Bildung; Wasser
Abstract	Explains the use of literacy in science education. Uses "Silent Spring", a book on environmental issues, to encourage students to think about the role of water in balancing the earth's system and possible actions against environmental concerns. Creates an environment for students to discuss their knowledge on the use of the pesticide DDT. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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