Lexical and Grammatical Knowledge in Reading and Listening Comprehension by Foreign Language Learners of Spanish.

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Autor/in	Mecartty, Frances H.
Titel	Lexical and Grammatical Knowledge in Reading and Listening Comprehension by Foreign Language Learners of Spanish.
Quelle	In: Applied Language Learning, 11 (2000) 2, S.323-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-6791
Schlagwörter	College Students; Grammar; Higher Education; Listening Comprehension; Reading Comprehension; Second Language Learning; Spanish; Testing; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Grammatik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hörverständnis; Leseverstehen; Zweitsprachenerwerb; Spanisch; Testdurchführung; Testen; Wortschatz
Abstract	Examines the relationship between lexical and grammatical knowledge to reading and listening comprehension. University students learning Spanish participated in the study. All participants performed the tests of lexical knowledge and grammatical knowledge respectively. Results suggest both similarities and differences between reading and listening comprehension. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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