Some Teens Prefer the Real Thing: The Case for Young Adult Nonfiction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sullivan, Ed
Titel	Some Teens Prefer the Real Thing: The Case for Young Adult Nonfiction.
Quelle	In: English Journal, 90 (2001) 3, S.43-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Adolescent Literature; Books; Class Activities; Nonfiction; Reading Attitudes; Reading Material Selection; Reading Materials; Secondary Education; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Book; Buch; Monographie; Monografie; Non-fiction; Nichtfiktionaler Text; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Argues that English teachers should remember that nonfiction is the preferred reading choice of many of their students, and can be a "good read" and have superb aesthetic qualities. Offers guidelines to help educators design strategies to elicit student responses about nonfiction in the classroom. Describes 25 recently published outstanding nonfiction titles for young adults. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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