Shifting the Culture of Continuing Medical Education: What Needs To Happen and Why Is It So Difficult?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Towle, Angela
Titel	Shifting the Culture of Continuing Medical Education: What Needs To Happen and Why Is It So Difficult?
Quelle	In: Journal of Continuing Education in the Health Professions, 20 (2000) 4, S.208-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-1912
Schlagwörter	Change Agents; Decision Making; Medical Education; Organizational Change; Physician Patient Relationship; Professional Continuing Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Medizinische Ausbildung; Organisationswandel; Arzt-Patient-Beziehung; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung
Abstract	The Informed Shared Decision-Making project focused on overcoming physician resistance to continuing education and developing allies for change among stakeholders and opinion leaders. Strategies included substantive incorporation of continuing medical education into the medical education continuum and involvement of patients in planning and delivery. (Contains 29 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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