Evaluating the Effectiveness of a Network-based Subject Knowledge Guidance Model for Computer Science Student Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lee, Greg C.; Chang, Ling Chian
Titel	Evaluating the Effectiveness of a Network-based Subject Knowledge Guidance Model for Computer Science Student Teachers.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 3 (2000) 1, S.187-209Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	Computer Science Education; Computer Uses in Education; Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Program Effectiveness; Program Evaluation; Student Teachers; Student Teaching; World Wide Web; Taiwan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer science lessons; Informatikunterricht; Computernutzung; Kooperatives Lernen; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis; World Wibe Web
Abstract	Describes a web-based teaching practicum guidance model designed to support Taiwanese computer science student teachers with teaching support and updated information on new technological advances. Online discussion forums were developed to facilitate students' collaborative learning and reflective thinking. Examination of 29 student teachers indicated that the guidance system provided timely assistance and information during students' teaching practicum year. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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