Analysis of the Policies for Female Teachers in Korea.

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Autor/in	Min, Moo Sook
Titel	Analysis of the Policies for Female Teachers in Korea.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 3 (2000) 1, S.117-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	Educational Policy; Elementary Secondary Education; Females; Foreign Countries; Gender Issues; Sex Differences; Teacher Evaluation; Teacher Promotion; Teachers; Teaching Conditions; Women Faculty; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Weibliches Geschlecht; Ausland; Geschlechterfrage; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte; Korea; Republik
Abstract	Reviews Korean female-teacher-related policies, focusing on: policies for improving the working conditions of women in schools; promotion-related policies for facilitating female teachers' advancement to administrative posts; and a gender-quota system for reducing the proportion of female teachers in the teaching profession. The paper concludes that the effectiveness of these policies is questionable. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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