"Weil Man da Uber Seine Probleme Reden Kann . . ." Partielle Geschlechtertrennung aus der Sicht der Schulerinnen und Schuler ("Because There, You can Talk about Your Problems . . ." Partial Separation by Gender from the Perspective of Male and Female Students).

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Biskup, Claudia; Pfister, Gertrud; Robke, Cathrin
Titel	"Weil Man da Uber Seine Probleme Reden Kann . . ." Partielle Geschlechtertrennung aus der Sicht der Schulerinnen und Schuler ("Because There, You can Talk about Your Problems . . ." Partial Separation by Gender from the Perspective of Male and Female Students).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 98 (1998) 5, S.753-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Coeducation; Elementary Education; Elementary School Students; Females; Gender Issues; Higher Education; Interviews; Student Attitudes; Student Reaction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Koedukation; Elementarunterricht; Weibliches Geschlecht; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Schülerverhalten; Schülerkritik
Abstract	Examines the results of interviews with elementary school children that gauged the attitudes towards and reasons for a partial separation by gender. Proposes an occassional separation of girls and boys for special pedogogical intervention. Discusses the findings. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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