A Permanent Agenda for Science Teachers, Part 1: International Innovations.

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Autor/inn/en	Brandwein, Paul F.; Glass, Lynn W.
Titel	A Permanent Agenda for Science Teachers, Part 1: International Innovations.
Quelle	In: Science Teacher, 67 (2000) 1, S.46-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Cultural Differences; Educational Change; Elementary Secondary Education; Evaluation; Evolution; Foreign Countries; Learning; Science Education History; Science Teachers; Japan; USSR + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Kultureller Unterschied; Bildungsreform; Evaluierung; Ausland; Lernen; Science; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer
Abstract	Explains the cultural evolution and the impossible interchangeability among United States and Japanese schools. Advocates the need for incremental changes, improving employment conditions, and effective curriculum change to meet youths' developmental needs. First published in 1991. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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