Flexing the Middle School Block Schedule by Adding Non-Traditional Core Subjects and Teachers to the Interdisciplinary Team.

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Autor/inn/en	Smith, David D.; Pitkin, Nina A.; Rettig, Michael D.
Titel	Flexing the Middle School Block Schedule by Adding Non-Traditional Core Subjects and Teachers to the Interdisciplinary Team.
Quelle	In: Middle School Journal, 29 (1998) 5, S.22-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Block Scheduling; Change Strategies; Educational Change; Educational Planning; Flexible Scheduling; Middle Schools; School Schedules; Team Teaching; Time Blocks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Lösungsstrategie; Bildungsreform; Bildungsplanung; Flexible working hours; Flexible Arbeitszeit; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schulzeiteinteilung; Teamteaching
Abstract	Discusses the transition from traditional teaching and scheduling to a comprehensive block schedule with team teaching at the middle school level. Describes the process of educational change, including framing the problem, establishing consensus for change, creating pure teams, designing the master schedule; also discusses implementation issues. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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