The Reform of Elementary and Secondary Schooling in South Africa: The Transformation of Politically Negotiated Orders.

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Autor/in	Common, Dianne L.
Titel	The Reform of Elementary and Secondary Schooling in South Africa: The Transformation of Politically Negotiated Orders.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 9 (2000) 3, S.203-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Cooperation; Democratic Values; Educational Change; Educational Development; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Higher Education; International Relations; Political Power; Program Implementation; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Internationale Beziehungen; Politische Macht; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Before 1994, South Africa had a complex education system, characterized by multiple, loosely connected bureaucracies; inequitable resource distribution; and concentrated, oligarchic power. The new government is striving to democratize education by dismantling and dismembering the old institution. Blacks and whites must cooperate to make it happen. (Contains 20 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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