School Transitions among Adolescent Children of Military Personnel: A Strengths Perspective.

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Autor/inn/en	Strobino, Jane; Salvaterra, Mary
Titel	School Transitions among Adolescent Children of Military Personnel: A Strengths Perspective.
Quelle	In: Social Work in Education, 22 (2000) 2, S.95-107Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-7961
Schlagwörter	Academic Achievement; Adolescents; Elementary Secondary Education; Family Mobility; Military Personnel; Resilience (Personality); School Involvement; Student Mobility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Schulmitwirkung; Student; Students; Mobility; Schüler; Schülerin; Studentin; Mobilität
Abstract	Adolescents faced with frequent school transitions may be vulnerable to a decline in academic achievement and poor participation in school activities, yet these difficulties are not always predictive with children of military personnel. School experiences and transition of 6,382 children of military personnel were reviewed. Findings suggest that the strengths perspective may be useful in understanding their success in school. (Author/JDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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