The Effect of Telephone Contact as a Means of Student Support in Distance Education.

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Autor/inn/en	Pithers, Bob; Twyford, Kylie
Titel	The Effect of Telephone Contact as a Means of Student Support in Distance Education.
Quelle	In: Australian and New Zealand Journal of Vocational Education Research, 8 (2000) 2, S.91-109Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1039-4001
Schlagwörter	Academic Persistence; Distance Education; Foreign Countries; Interpersonal Communication; Postsecondary Education; Teacher Student Relationship; Telephone Communications Systems; Vocational Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Interpersonale Kommunikation; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Fernmeldewesen; Ausbildung; Berufsbildung; Australien
Abstract	One group of 69 vocational students in distance mode who received structured telephone contact from faculty were compared with 85 controls. Phone contact did not make a significant difference in completion or withdrawal rates. Those who received it found the distance experience more satisfying and less isolating. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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