A New Millennium Approach for the Journal of Information Technology for Teacher Education: Increasing Collaboration and Quality.

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Autor/inn/en	Davis, Niki; Dillon, Patrick; Selinger, Michelle
Titel	A New Millennium Approach for the Journal of Information Technology for Teacher Education: Increasing Collaboration and Quality.
Quelle	In: Journal of Information Technology for Teacher Education, 8 (1999) 3, S.273-88Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0962-029X
Schlagwörter	Computer Uses in Education; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Higher Education; Information Technology; Preservice Teacher Education; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Introduces an issue on information technology in teacher education, describing: the journal's collaborative team of editors; how the journal's papers are processed; and how to increase quality in the maturing field of new technologies in teacher education. Two appendixes present notes for referees and guidelines for contributors to the journal. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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