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Autor/inClouder, Lynn
TitelReflective Practice in Physiotherapy Education: A Critical Conversation.
QuelleIn: Studies in Higher Education, 25 (2000) 2, S.211-223Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-5079
SchlagwörterAttitudes; Foreign Countries; Higher Education; Physical Therapy; Self Evaluation (Individuals); Student Attitudes; Therapists; Undergraduate Study
AbstractDescribes how reflective practice is conceptualized and interpreted by practicing physiotherapists and undergraduate physiotherapy students. Analysis of qualitative interviews and workshops highlights both contextual and practical differences in modes of reflection by practitioners. Discussion notes the context of the task-oriented culture of the British National Health Service. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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