Rethinking the Ways in Which Teaching and Learning Are Supported: The Flexible Learning Centre at the University of South Australia.

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Autor/inn/en	Nunan, Ted; George, Rigmor; McCausland, Holly
Titel	Rethinking the Ways in Which Teaching and Learning Are Supported: The Flexible Learning Centre at the University of South Australia.
Quelle	In: Journal of Higher Education Policy and Management, 22 (2000) 1, S.85-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-080X
Schlagwörter	Delivery Systems; Foreign Countries; Higher Education; Program Development; Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Dienstleistung
Abstract	Examines how a paradigm shift in education from a culture of production to one of consumption is evidenced in institutional policy and programmatic development at the University of South Australia. Focus is on the changing functions of the university's Flexible Learning Centre which focuses on new and flexible approaches to the delivery of education and consolidates student support services. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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