Survival Skills for the New Principal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rooney, Joanne
Titel	Survival Skills for the New Principal.
Quelle	In: Educational Leadership, 58 (2000) 1, S.77-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Administrative Change; Beginning Principals; Elementary Secondary Education; Guidelines; Interpersonal Competence; Job Skills; Politics of Education; Professional Isolation; Staff Orientation; Teacher Administrator Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Richtlinien; Interpersonale Kompetenz; Produktive Fertigkeit; Educational policy; Bildungspolitik; Personalberatung
Abstract	Discusses hurdles to new principals' success. Principals must respect school culture, including ghosts and heroes; realize that working relationships will change; and anticipate isolation and overwork. Meeting individual teachers, locating the power, keeping central administrators informed, listening and learning, finding mentors, and picking battles are useful strategies. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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