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Autor/inWehrmann, Kari Sue
TitelBaby Steps: A Beginner's Guide.
QuelleIn: Educational Leadership, 58 (2000) 1, S.20-23Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterAcademically Gifted; Classroom Techniques; English Teachers; Guidelines; Inclusive Schools; Independent Study; Individualized Instruction; Junior High Schools; Language Arts; Learning Activities; Program Implementation; Student Interests; Teacher Effectiveness; Minnesota
AbstractA junior high school English teacher explains how she managed to teach gifted and talented students in a mixed-ability classroom. She discovered the importance of taking "baby steps" (allowing independent study), varying learning activities, raising the bar for everyone, and discovering her students' passions. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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