Effect of Song Writing versus Recreational Music on Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) Symptoms and Abuse Attribution in Abused Children.

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Autor/in	Coulter, Susan J.
Titel	Effect of Song Writing versus Recreational Music on Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) Symptoms and Abuse Attribution in Abused Children.
Quelle	In: Journal of Poetry Therapy, 13 (2000) 4, S.189-208Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-3675
Schlagwörter	Adolescents; Child Abuse; Children; Counseling Techniques; Elementary Secondary Education; Higher Education; Music Activities; Musical Composition; Posttraumatic Stress Disorder; Program Effectiveness; Psychotherapy; Songs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikalische Aktion; Komponieren; Psychotherapie
Abstract	Attempts to develop a song-writing technique to reduce posttraumatic stress disorder (PTSD) symptoms in abused children from 9 to 17 years old, all patients of an inpatient psychiatric child/adolescent unit who had been physically and/or sexually abused. Finds no significant change in overall scores due to treatment condition. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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