Beyond School: Futures for English and Media Education.

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Autor/in	Sefton-Green, Julian
Titel	Beyond School: Futures for English and Media Education.
Quelle	In: English in Australia, 1 (2000) 127-128, S.14-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-208X
Schlagwörter	Stellungnahme; Childhood Interests; Childhood Needs; Elementary Education; English Instruction; Futures (of Society); Instructional Improvement; Mass Media Role; Media Adaptation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Elementarunterricht; English langauage lessons; Englischunterricht; Future; Society; Zukunft; Unterrichtsqualität; Medienverwendung
Abstract	Suggests that young people's out-of-school cultural experiences were profoundly significant in developing their learning and expressive potential. Suggests that media education should be framed in terms of understanding what young people can learn and make as they are addressed and given opportunities by mass culture and digital technology. (SC)
Anmerkungen	The Australian Association for the Teaching of English, P.O. Box 3203, Norwood, South Australia 5067. E-mail: aatemail@nexus.edu.au.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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