Adult Participation in Learning and the Economic Imperative: A Critique of Policy in Wales.

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Autor/in	Gorard, Stephen
Titel	Adult Participation in Learning and the Economic Imperative: A Critique of Policy in Wales.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 32 (2000) 2, S.181-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Access to Education; Adult Education; Educational Policy; Foreign Countries; Human Capital; Participation; Public Policy; United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Humankapital; Teilnahme; Öffentliche Ordnung
Abstract	Evidence from a large-scale survey of adult learning experiences in Wales suggests there are serious flaws in policies for postsecondary education, including target setting, economic rationale for learning, and technology to overcome barriers. Data show the causes of nonparticipation may not be addressed by the policies being implemented. (Contains 49 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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