AACSB Mission-Linked Standards: Effects on the Accreditation Process. [and] Doing Things the Hard Way--Problems with Mission-Linked AACSB Accreditation Standards and Suggestions for Improvement.

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Autor/inn/en	Jantzen, Robert H.; Yunker, James A.
Titel	AACSB Mission-Linked Standards: Effects on the Accreditation Process. [and] Doing Things the Hard Way--Problems with Mission-Linked AACSB Accreditation Standards and Suggestions for Improvement.
Quelle	In: Journal of Education for Business, 75 (2000) 6, S.343-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2323
Schlagwörter	Stellungnahme; Accreditation (Institutions); Business Education; Higher Education; Institutional Mission; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Standard
Abstract	Jantzen's survey found that mission-related standards have not changed the number or character of schools being accredited by AACSB, The International Association for Management Education. AACSB has become more inclusive. Yanker suggests that, when schools designate teaching their primary mission, assessment of teaching effectiveness for accreditation purposes is considerably more difficult than assessing research productivity. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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