Toward a Developmental Theory for Developmental Educators.

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Autor/inn/en	Wambach, Cathrine; Brothen, Thomas; Dikel, Thomas N.
Titel	Toward a Developmental Theory for Developmental Educators.
Quelle	In: Journal of Developmental Education, 24 (2000) 1, S.2-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-3907
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Developmental Studies Programs; Educational Environment; Educational Practices; Educational Theories; Higher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungspraxis; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Proposes a comprehensive theory that focuses on the developmental education environment. Unites three basic concepts in this perspective--demandingness, responsiveness, and self-regulation--and uses them to organize, explain, and predict useful techniques for practitioners. Seeks to stimulate further research on developmental education practices that facilitate students' success. (Contains 67 references.) (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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