Opening Doors for the Displaced Worker.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moore, Martha Norris
Titel	Opening Doors for the Displaced Worker.
Quelle	In: Community College Journal, 71 (2000) 1, S.44-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1067-1803
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Adult Vocational Education; Dislocated Workers; Labor Force Development; Retraining; Student Financial Aid + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Arbeitsloser; Arbeitskräftebestand; Umschulung; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung
Abstract	Describes the many benefits now available to laid-off and displaced textile and apparel-related workers through the North American Free Trade Agreement's Transitional Adjustment Allowance (NAFTA-TAA), which allows them to attend college for the first time. Examines the effectiveness of the TAA program and concludes that there is room for "cautious optimism" in viewing programs like the TAA as opening doors for displaced workers. (Contains 11 references.) (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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