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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCarter, Barry L.; Brunson, Beverly J.; Hatfield, Catherine L.; Valuck, Robert J.
TitelDescription of an Introductory Course Designed To Socialize Pharmacy Students.
QuelleIn: American Journal of Pharmaceutical Education, 64 (2000) 2, S.166-72Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-9459
SchlagwörterHigher Education; Introductory Courses; Pharmaceutical Education; Professional Education; Socialization; Student Attitudes
AbstractDescribes an introductory course at the University of Colorado School of Pharmacy designed to socialize first-year doctor of pharmacy students (n=91). The course, delivered 6-7 hours daily for two weeks, used small-team activities and large-group discussions to address such topics as roles of faculty, types of pharmacists, time management, and the curriculum. Student evaluations were highly positive. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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