Mentoring and the Spiritual Well-Being of Late Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cannister, Mark W.
Titel	Mentoring and the Spiritual Well-Being of Late Adolescents.
Quelle	In: Adolescence, 34 (1999) 136, S.769-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Late Adolescents; Mentors; Spirituality; Teacher Student Relationship; Well Being + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Halbstarker; Spiritualität; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Well-being; Wellness; Wohlbefinden
Abstract	Study investigates the impact of faculty mentoring on the spiritual well being of late adolescents. The experimental group participated in a freshman seminar program; the control group did not. Findings reveal significant differences between the two groups. A self-assessment survey reveals that the three aspects of mentoring were positively correlated with the two components of spiritual well being. (Contains 14 references.) (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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