Early Child Care Experiences and Children's Social Competence between 1.5 and 15 Years of Age.

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Autor/inn/en	Campbell, Jessica J.; Lamb, Michael E.; Hwang, C. Phillip
Titel	Early Child Care Experiences and Children's Social Competence between 1.5 and 15 Years of Age.
Quelle	In: Applied Developmental Science, 4 (2000) 3, S.166-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1088-8691
Schlagwörter	Children; Day Care Effects; Early Adolescents; Early Experience; Individual Development; Interpersonal Competence; Longitudinal Studies; Peer Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Frühbeginn; Individuelle Entwicklung; Interpersonale Kompetenz; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Peer-Beziehungen
Abstract	Examined the effects of early child care experiences on children's social development between 1.5 and 15 years of age. Found that out-of-home care experiences appeared to influence social competence by fostering individual differences that remained stable through childhood and early adolescence. (Author/HTH)
Anmerkungen	Published by Lawrence Erlbaum Associates, 10 Industrial Avenue, Mahway, NJ 07430.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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