Applying a Sociocultural Lens to the Work of a Transition Community.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Palincsar, Annemarie Sullivan
Titel	Applying a Sociocultural Lens to the Work of a Transition Community.
Quelle	In: Discourse Processes, 27 (1999) 2, S.161-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-853X
Schlagwörter	Communication Research; Discourse Analysis; Higher Education; Interpersonal Communication; Medical Education; Medical Students; Problem Based Learning; Sociocultural Patterns; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Medizinische Ausbildung; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Examines the discourse of a problem-based learning group in medicine. Offers a sociocultural analysis of the data segment, focusing on the complex agendas pursued by the medical students. Explores the multiple agendas confronting a "transition community," the intra-space and inter-personal issues, and the role of the coach in transition communities. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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