Developing an Understanding of the Law of Large Numbers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Quinn, Robert J.
Titel	Developing an Understanding of the Law of Large Numbers.
Quelle	In: Australian Mathematics Teacher, 56 (2000) 1, S.25-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Number Concepts; Probability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie
Abstract	Presents a probability activity addressing students' misconceptions regarding the Law of Large Numbers. Provides students with better conceptual understanding of the Law of Large Numbers. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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