Ideal Integration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Pontius, Richard; Sherman, Helene
Titel	Ideal Integration.
Quelle	In: Science Scope, 23 (2000) 7, S.41-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-2376
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Design; Elementary Secondary Education; Geology; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Learning Processes; Mythology; Paleontology; Science Curriculum; Zoology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrplangestaltung; Historische Geologie; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Learning process; Lernprozess; Mythologie; Paläontologie; Zoologie
Abstract	Indicates the importance of the interdisciplinary approach in teaching and learning. Recommends using grids in curriculum design for the integration of concepts such as art, math, and science. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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