How Reading Engages Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kroeger, Marianne; Blaser, Stephanie
Titel	How Reading Engages Children.
Quelle	In: NCREL's Learning Point, 1 (1999) 2, S.8-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Change; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Individualized Reading; Knowledge Base for Teaching; Literacy Education; Phonics; Reading Instruction; Reading Skills; Teaching Methods; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bildungsreform; Unterrichtsmedien; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Summarizes the latest issues and research on reading that are of particular interest to classroom teachers. Discusses phonics versus whole language, meeting individual student needs, matching teaching strategies to grade levels, the reading-writing link, and using technology to support instruction. (WRM)
Anmerkungen	Published by the North Central Regional Laboratory, 1900 Spring Road, Suite 300, Oak Brook, IL 60523-1480.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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