Financing the Field: From Mistakes to High Stakes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kagan, Sharon L.
Titel	Financing the Field: From Mistakes to High Stakes.
Quelle	In: Young Children, 55 (2000) 3, S.4Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Stellungnahme; Early Childhood Education; Educational Finance; Educational Improvement; Educational Objectives; Educational Quality; Educational Strategies; Financial Needs; Financial Support; Government Role; Public Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsfonds; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Lehrstrategie; Finanzielle Förderung; Öffentliche Ordnung
Abstract	Discusses some of the issues surrounding the chronic underfunding of early care and education, and examines some of the possible reasons for our national undercommitment to young children. Stresses the need for a clear vision of an early care and education system, with concrete data on what it would cost and how funds should be generated and distributed. (TJQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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