A Tradition of Wholeness: Looking at Adventure and the Mind/Body Connection.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Prouty, Dick
Titel	A Tradition of Wholeness: Looking at Adventure and the Mind/Body Connection.
Quelle	In: Zip Lines: The Voice for Adventure Education, (2000) 41, S.10-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1529-5982
Schlagwörter	Stellungnahme; Adventure Education; Attitudes; Educational Environment; Educational Philosophy; Holistic Approach; Humor; Intention; Leadership Training; Learning Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Attitude; Einstellung; Verhalten; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Holistischer Ansatz; Humoristische Darstellung; Führungslehre; Learning process; Lernprozess
Abstract	The adventure field has long recognized the influence of the mind on the body. The state of "relaxed alertness" induced by fun and humor facilitates the integration of mind and body for learning. The perspective of the whole, aided by humor, is key to achieving goals and creative problem solving, essential leadership skills that adventure education can develop. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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