Measuring Variability in Early Child Language: Don't Shoot the Messenger.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fenson, Larry; Bates, Elizabeth; Dale, Philip; Goodman, Judith; Reznick J., Steven; Thal, Donna
Titel	Measuring Variability in Early Child Language: Don't Shoot the Messenger.
Quelle	In: Child Development, 71 (2000) 2, S.323-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Language; Individual Differences; Infants; Language Acquisition; Measures (Individuals); Psychometrics; Test Reliability; Test Validity; MacArthur Communicative Development Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Individueller Unterschied; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb; Messdaten; Psychometry; Psychometrie; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	Presents data showing that the MacArthur Communicative Development Inventory's (CDI) large variability, lack of stability, and insufficient ability to predict early language delay are authentic reflections of individual differences in early language development rather than measurement deficiencies. Responds to critiques regarding sociodemographic influences on CDI scores. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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