Integrated Learning Systems in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wood, David; Underwood, Jean; Avis, Peter
Titel	Integrated Learning Systems in the Classroom.
Quelle	In: Computers & Education, 33 (1999) 2-3, S.91-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1315
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Evaluation Methods; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Integrated Learning Systems; Literacy; Numeracy; Research Methodology; Technology Integration; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Ausland; Unterrichtserfolg; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Rechenkompetenz; Research method; Forschungsmethode; Großbritannien
Abstract	Discusses empirical evaluations of Integrated Learning Systems (ILS) in United Kingdom classrooms that were conducted to determine their effectiveness in gains in numeracy and literacy. Results were inconclusive, and influencing factors including research methodology, conceptual analysis, and ways in which technology are assimilated into teaching and learning practices are considered. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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