State-Level Accountability for the Performance of Students with Disabilities: Five Years of Change?.

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Autor/inn/en	Elliott, Judy L.; Erickson, Ron N.; Thurlow, Martha L.; Shriner, Jim G.
Titel	State-Level Accountability for the Performance of Students with Disabilities: Five Years of Change?.
Quelle	In: Journal of Special Education, 34 (2000) 1, S.39-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4669
Schlagwörter	Academic Achievement; Accountability; Data Collection; Disabilities; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Outcomes of Education; State Programs; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Data capture; Datensammlung; Handicap; Behinderung; Education; assessment; Bewertungssystem; Lernleistung; Schulerfolg; Regierungsprogramm; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	This study indicates dramatic increases in the number of states using data from students with disabilities on school participation, exit, and achievement in their accountability systems and in the number of states with guidelines on the use of assessment accommodations. States seem to have changed little in knowledge about student participation rates. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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