Consciousness Raising and Strategy Use.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Feyton, Carine M.; Flaitz, Jeffra J.; LaRocca, Michela A.
Titel	Consciousness Raising and Strategy Use.
Quelle	In: Applied Language Learning, 10 (1999) 1-2, S.15-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-6791
Schlagwörter	Academic Achievement; Consciousness Raising; French; High Schools; Higher Education; Learning Strategies; Middle Schools; Second Language Learning; Spanish + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bewusstseinsbildung; Französisch; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	Represents the second phase of a two-phase study examining the effect of heightening learners' general awareness of language learning strategies on student achievement. Findings and implications shed light on the complex but potentially valuable links between learner training and language performance. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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