Accessibility of Special Education Program Home Pages.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Flowers, Claudia P.; Bray, Marty; Algozzine, Robert F.
Titel	Accessibility of Special Education Program Home Pages.
Quelle	In: Journal of Special Education Technology, 14 (1999) 2, S.21-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6434
Schlagwörter	Access to Information; Accessibility (for Disabled); Change Strategies; Disabilities; Elementary Secondary Education; Internet; Special Education; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accessibility; Zugänglichkeit; Lösungsstrategie; Handicap; Behinderung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; World Wibe Web
Abstract	Eighty-nine special education Web sites were evaluated for accessibility errors. Most (73 percent) special education home pages had accessibility problems, and the majority of these errors severely limited access for individuals with disabilities. The majority of the errors can be easily corrected. Recommendations and methods for improving accessibility are discussed. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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