Measured Outcomes of Learning under Block Scheduling.

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Autor/inn/en	Hess, Caryl; Wronkovich, Michael; Robinson, James
Titel	Measured Outcomes of Learning under Block Scheduling.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 83 (1999) 611, S.87-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Block Scheduling; Curriculum Development; Grade 10; High Schools; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Program Implementation; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; High school; Oberschule; Lernleistung; Schulerfolg
Abstract	A study of 270 sophomores taught in either a block scheduling or traditional scheduling format showed significant results for English and biology. Block schedules significantly predicted pretest to posttest differences in Educational Testing Service subject scores over and above those of students following traditional schedules. (Contains 16 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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