Taboo Topics: Cultural Restraint on Teaching Social Issues.

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Autor/inn/en	Evans, Ronald W.; Avery, Patricia G.; Pederson, Patricia Velde
Titel	Taboo Topics: Cultural Restraint on Teaching Social Issues.
Quelle	In: Clearing House, 73 (2000) 5, S.295-302Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Controversial Issues (Course Content); Cultural Background; Cultural Context; Curriculum; Secondary Education; Social Problems; Social Studies; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Controversial issues; Kontroverse; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Sekundarbereich; Social problem; Soziales Problem; Gemeinschaftskunde; Lehrerverhalten
Abstract	Presents a cultural analysis of the process by which controversial subject matter in social studies remains deemphasized or omitted. Examines research related to taboo topics in schools. Notes that the closer and more meaningful a topic is to students' lives, the more likely it is to be taboo. Offers practical suggestions for teachers to explore controversial topics via issues-centered curriculum. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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