A Critical Approach to Will Hobbs'"Bearstone" from a Play Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thompson, Edgar H.; Sluss, Dorothy
Titel	A Critical Approach to Will Hobbs'"Bearstone" from a Play Perspective.
Quelle	In: ALAN Review, 27 (2000) 2, S.8-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescent Literature; Child Behavior; Childrens Games; Dramatic Play; Literary Criticism; Literary Devices; Literature Appreciation; Novels; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Dramatisches Mittel; Theaterstück; Literaturkritik; Literaturarbeit; Literarische Wertung; Novel; Roman; Sekundarbereich
Abstract	Claims there is a missing link between the two seemingly independent stories in Will Hobbs' novel "Bearstone." This missing link can be found through looking at four kinds of play that occur in the novel. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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