Implementation of the "PDQ--Building Skills for Using Print" Workplace Literacy Program for High-Risk Women: A New Approach.

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Autor/inn/en	Kohler, Maxie P.; Sapp, Gary L.
Titel	Implementation of the "PDQ--Building Skills for Using Print" Workplace Literacy Program for High-Risk Women: A New Approach.
Quelle	In: Adult Basic Education, 10 (2000) 1, S.39-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Adult Basic Education; At Risk Persons; Dropouts; Females; Literacy Education; Numeracy; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Risikogruppe; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Weibliches Geschlecht; Rechenkompetenz
Abstract	A workplace literacy program provided instruction in prose, document, and quantitative (PDQ) dimensions of literacy to 50 female high school dropouts. Only 20% completed the program; they made meaningful gains in the quantitative and document dimensions, but not prose. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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