Adult and Family Literacy Adaptations of Goal Statement Scaling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sherow, Sheila M.
Titel	Adult and Family Literacy Adaptations of Goal Statement Scaling.
Quelle	In: Adult Basic Education, 10 (2000) 1, S.30-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Early Childhood Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Family Literacy; Goal Orientation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Early childhood; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Zielorientierung; Zielvorstellung
Abstract	Outlines the benefits of Goal Attainment Scaling, which involves setting measurable short- and long-term goals, developing a scale, and defining indicators. Demonstrates its use in a program to train college students as volunteer literacy tutors and in a family literacy program. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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