Seeing One's Place with New Eyes: The Role of Map-Making in Place-Based Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Birtzer, Carol E.
Titel	Seeing One's Place with New Eyes: The Role of Map-Making in Place-Based Education.
Quelle	In: Active Learner: A Foxfire Journal for Teachers, 5 (2000) 1, S.12-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Active Learning; Cartography; Developmentally Appropriate Practices; Elementary School Students; Environmental Education; Map Skills; Place Based Education; Primary Education; School Community Relationship; Spatial Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Kartenkunde; Kartografie; Entwicklungsbezogene Bildung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Kartenverständnis; Primarbereich; Räumliches Vorstellungsvermögen
Abstract	Map making is an exercise in spatial relationships, perspective, and direction, and also can increase students' knowledge of their community and sense of place. In a Roger Tory Peterson Institute program, children map the environment around their school and simultaneously learn science, mathematics, language arts, and social studies. Describes developmentally appropriate approaches to introducing primary students to map making. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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